Склонение и употребление артикля после вопросительного слова wohin — Контрольная работа № 7 по уроку № 8

Автор: Sofia , 29 Май 2019

Составлена по материалам 8 урока учебника «Alles klar» трех авторов:  О.А. Радченко, Г. Хебелер и Н.П. Степкина

схема

Данное пособие содержит 9 упражнений для контроля изученной лексики и грамматики. Использованы слова, обороты, правила урока 8, а также предыдущих уроков.

Цель всех заданий —  определить знания класса на данном этапе обучения.

Пособие может также использоваться каждым учеником вне школы, в домашних условиях. Это хороший способ, чтобы самостоятельно (или вместе с родителями) выполнить  задания, а затем  оценить свои навыки употребления изученных слов и правил.

Затем  учащийся может сравнить свои решения с правильными вариантами, данными во 2-й части пособия под рубрикой «Ответы».

За все 9 выполненных без ошибок, упражнений засчитывается максимально 10 баллов. Это — лучшая оценка.

Самостоятельная работа  вырабатывает умение сознательно и непредвзято подходить к своим собственным успехам и ошибкам.

В пособии используются лексические и грамматические явления языка 8-го и ранее пройденных уроков учебника. Поэтому учитель (а также и сам ученик) получает объективную возможность оценить как новые, так и полученные на предыдущих занятиях знания. Попутно повторяются забытые языковые структуры.

Основные языковые темы 8 урока: склонение и употребление артикля после вопросительного слова wohin; модель ответа на вопрос «Что ты делаешь в понедельник (вторник, среду и т.д.); Составление и перевод на русский язык сложных слов.

 

В контрольных заданиях проверяются следующие навыки:

№ 1: знание новых слов и повтор лексики предыдущих уроков;

№ 2: новые устойчивые выражения;

№ 3: вопросительные предложения со словом wohin;

№ 4: сложные слова, их употребление в тексте и перевод на русский язык;

№ 5: сложные слова с компонентом Liblings-;

№ 6:  употребление изученных глаголов;

№ 7: навыки перевода с русского языка;

№ 8 и № 9: отрицание kein.

 

Часть 1. Контрольные задания

Übung 1

Вставить в слова пропущенные буквы.

l…stig, a…le, zusa…men, lan…weilig, red…n, Spa…, Geschi…hte, Dien…tag, kom…en, es…en, g…t, ma…hen, fals…h, Mor…en, ha…lo, Mit…woch, ba…d, Tschüs…, K…chen, Donn…rstag, grü…en, rich…ig, sin…en, erz…hlen, Mon…ag, frü…er, g…rn, trin…en, Om…, On…el, Sta…t, ke…nen, sc…mecken, fin…en, Sonn…ag, Schwest…r, Konz…rt, Gei…e, si…zen, Freit…g, Sa…stag, Br…der, Tan…e.

 

Übung 2

Употребить вместо точек необходимое по содержанию слово из списка, данного под чертой.

Spaß …,

Geschichten von …,

Grüß …,

… gern,

Ist … richtig?,

… später,

… bald,

… gern,

… Morgen,

… erzählen,

Ist … Udo?,

Ich … Elsa,

Das … meine Eltern,

Ich … aus Berlin.

_______________________________________

aber, sind, früher, das, haben, komme, Bis, Aber, dich, Guten, Bis, das, heiße Geschichten.

 

Übung 3

Поставить к выделенному слову вопрос со словом „Wohin?“

  1. Um 8 Uhr geht Anna in die Schule.
  2. Max kommt mit dem Bus in das Stadion.
  3. Am Abend kommt meine Freundin nach Hause.
  4. Leo geht gern in den Zoo.
  5. Die Mutter geht in die Küche.

 

Übung 4.

Составить из двух слов одно сложное слово и перевести его на русский язык.

  1. Klasse, Zimmer
  2. Familien, Treffen,
  3. Klassen, Arbeit,
  4. Haus, Arbeit
  5. Klassen, Lehrer,
  6. Zusammen, Arbeit.

 

Übung 5.

Перевести слова на русский язык.

  1. Lieblingskuchen,
  2. Lieblingstante,
  3. Lieblingspark,
  4. Lieblingsgeschichte,
  5. Lieblingsessen,
  6. Lieblingsspiel.

 

Übung 6

Вставить в предложение вместо точек нужный глагол из данного списка. Глаголы даны в правильной для данного предложения форме.

spiele, singst, kocht, esse, gehen, erzählt, essen, machst.

  1. Meine Tante … gern.
  2. Ich … am Samstag zu Hause.
  3. Heute … wir nicht zu Hause.
  4. Am Freitag … ich Pfannkuchen.
  5. … du gern?
  6. Mein Opa … interessante Geschichten.
  7. Was … du am Montag?
  8. Am Sonntag … wir zusammen in den Park.

 

Übung 7

Перевести следующий текст на немецкий язык.

Сегодня суббота. Вечером наша семья собирается вместе. Я люблю своих сестер, мою бабушку и дедушку. Я охотно играю и пою вместе с родителями, сестрами и братьями. Мы едим блинчики, пьем чай и рассказываем интересные истории. В 9 часов все говорят «до свидания» и идут домой. Мы умываемся и ложимся спать.

 

Übung 8

Вставьте вместо неопределенного артикля отрицание kein

  1. Unsere Wohnung hat eine Küche und ein Bad.
  2. In der Schultasche liegen: ein Lineal, eine Karte und ein Heft.
  3. Am Sonntag gehen wir in einen Park.
  4. Am Morgen trinke ich einen Kaffee.
  5. Hast du ein interessantes Buch?
  6. Die Mutter kocht am Mittwoch eine Suppe.
  7. Im Zoo gibt es einen Tiger.
  8. Die Oma erzählt eine Geschichte.

 

Übung 9

Ответьте отрицательно на вопросы.

  1. Gehst du am Freitag in einen Park?
  2. Hast du einen Kater zu Hause?
  3. Nimmst du heute in die Schule ein neues Heft?
  4. Liegt auf deinem Tisch ein interessantes Buch?
  5. Schreibst du heute eine Kontrollarbeit?
  6. Trinkst du am Abend ein Glas Milch?
  7. Kocht die Oma eine Suppe für die Familie?

 

 

Часть вторая. Ответы

Übung 1

lustig, alle, zusammen, langweilig, reden, Spaß, Geschichte, Dienstag, kommen, essen, gut, machen, falsch, Morgen, hallo, Mittwoch, bald, Tschüss, Kuchen, Donnerstag, grüßen, richtig, singen, erzählen, Montag, früher, gern, trinken, Oma, Onkel, Stadt, kennen, schmecken, finden, Sonntag, Schwester, Konzert, Geige, sitzen, Freitag, Samstag, Bruder, Tante.

 

Übung 2

Spaß haben, Geschichten von früher, Grüß dich, aber gern, Ist das richtig?, Bis später, Bis bald, Aber gern, Guten Morgen, Geschichten erzählen, Ist das Udo?, Ich heiße Elsa, Das sind meine Eltern, Ich komme aus Berlin.

 

Übung 3

  1. Wohin geht Anna um 8 Uhr?
  2. Wohin kommt Max mit dem Bus?
  3. Wohin kommt meine Freundin am Abend?
  4. Wohin geht Leo gern?
  5. Wohin geht die Mutter?

 

Übung 4.

  1. Klassenzimmer — классная работа,
  2. Familientreffen – семейная встреча,
  3. Klassenarbeit – классная работа,
  4. Hausarbeit — домашняя работа,
  5. Klassenlehrer – учитель класса,
  6. Zusammenarbeit – совместная работа.

 

Übung 5.

  1. любимый пирог,
  2. любимая тетя,
  3. любимый парк,
  4. любимая история,
  5. любимое блюдо,
  6. любимая игра,
  7. любимый день.

 

Übung 6

  1. Meine Tante kocht gern.
  2. Ich spiele am Samstag zu Hause.
  3. Heute essen wir nicht zu Hause.
  4. Am Freitag esse ich Pfannkuchen.
  5. Singst du gern?
  6. Mein Opa erzählt interessante Geschichten.
  7. Was machst du am Montag?
  8. Am Sonntag gehen wir zusammen in den Park.

 

Übung 7

Heute ist Samstag. Am Abend kommt unsere Familie zusammen. Ich habe meine Schwestern, meine Oma und meinen Opa gern. Ich spiele und singe zusammen mit meinen Eltern, Schwestern und Brüdern. Wir essen Pfannkuchen, trinken Tee und erzählen interessante Geschichten. Um 9 Uhr sagen alle „Bis bald“ und gehen nach Hause. Wir waschen uns und gehen zu Bett.

 

Übung 8

Unsere Wohnung hat keine Küche und kein Bad.

In der Schultasche liegen: kein Lineal, keine Karte und kein Heft.

Am Sonntag gehen wir in keinen Park.

Am Morgen trinke ich keinen Kaffee.

Hast du kein interessantes Buch?

Die Mutter kocht am Mittwoch keine Suppe.

Im Zoo gibt es keinen Tiger.

Die Oma erzählt keine Geschichte.

 

Übung 9

Nein, ich gehe am Freitag in keinen Park.

Nein, ich habe zu Hause keinen Kater.

Nein, ich nehme heute in die Schule kein neues Heft.

Nein, auf meinem Tisch liegt kein interessantes Buch.

Nein, ich schreibe heute keine Kontrollarbeit.

Nein, ich trinke am Abend keine Milch.

Nein die Oma kocht keine Suppe für die Familie.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *