Контрольная работа для 6 класса № 4

дети в школе на уроках немецкого языка

Пояснение:

Данную контрольную работу можно применить в 6 классе российской средней школы, проработав с детьми языковой материал темы, представленный в авторском учебнике Бим и  Садомовой. Целью является объективно подтвержденная оценка знаний всех разделов.

Структурно в контрольной работе предлагается языковой контент в виде предложений:

  1. для оценки качественного усвоения словесных единиц — слов и словосочетаний;
  2. при анализе качества усвоения учеником определенных немецких грамматически активных основ с целью самостоятельного использования их в письменном дискурсе речи;
  3. для определения уровня способности нормативно правильного понимания цельного текста на изучаемом языке. Так, сразу после одноразового чтения рассказа, испытуемый должен показать свою способность понимать текст. Чтобы оценить эти навыки, ему выставлены три логически связанных с текстом вопроса, касающихся содержания. Рассказ составлен с учетом объема языковых знаний  учащихся второго года обучения, т.е. 6-го класса, изучающих немецкий язык.

В работе представлена четкая методическая схема с применением системы баллов  для градуированной оценки знаний испытуемого по грамматическому,  а также лексическому разделам, и в заключение – контроль качественного понимания законченных фраз в логически обусловленном тексте. Объективность показателей гарантируется таким образом: каждое правильно исполненное упражнение равняется одному баллу.  Поэтому за первые две структурные части можно заработать 8 баллов.  Правильные по логике и содержанию ответы в связном рассказе прибавят еще 2 балла. В сумме за 10 заработанных баллов объективно определяется оценка «пять».

Для облегчения работы с баллами, после прохождения всех этапов, на основе четкой системы  становится возможным провести коррекцию своих оценок ко всем упражнениям, благодаря приложению с названием «Ответы».

Часть 1. Лексика. Контрольные упражнения.

Übung № 1

Übersetzt bitte die gegebenen Sätze ins Russische. Выполните перевод приведенных ниже отдельных предложений с немецкого языка.

  1. Deutsch ist die Muttersprache meiner Brieffreundin Christa.
  2. Jedes Jahr bekommt meine Schwester neue Lehrbücher.
  3. Hefte und Lehrbücher meines Sohnes für alle Schulfächer sind in bester Ordnung.
  4. In der Geschichte gestern mussten die Schüler der 6-ten Klasse einen Aufsatz schreiben.
  5. Die Mathematik und Chemie sind für viele Schulkinder schwer.
  6. Wir haben wöchentlich 2 oder 3 Stunden Sport.
  7. Das Lehrfach Geographie habe ich und meine Freundin nicht besonders gern.
  8. Die letzte Stunde dauert zu lang.
  9. Am späten Abend legt mein Freund in seinen Ranzen alles Nötige für den nächsten Schultag.
  10. Der Hund liegt am Tisch.

Übung № 2

Welches Verb kann man mit welchem der Substantive gebrauchen? УВыберите, какой глагол можно употребить с каким из данных имен существительных?

существительные                                   глаголы

Geschichte                                      dauern

Mathematik                                               lernen

Stunde                                             schreiben

Hausaufsatz                                               rechnen

Musik                                                           singen

Tag                                                    beginnen

Unterricht                                       bereiten

Übung № 3

Setzt bitte in die Sätze  passende Wörter ein. Вставьте вместо точек правильное слово. Все слова даны ниже, под горизонтальной чертой.

______________________

hängt, brauche, Lieder, fällt, musste, Stunden, Deutschland

  1. Biologie … mir leicht.
  2. Am Montag … ich dreimal an der Tafel antworten.
  3. Wie viele … habt ihr wöchentlich?
  4. Englisch, Russisch und Französisch sind in … Fremdsprachen.
  5. Mein Freund singt sehr gut neue … .
  6. Im Korridor … der Stundenplan hoch an der Wand neben dem Lehrerzimmer.
  7. Für die Sportstunde … ich einen neuen Sportanzug.

Übung № 4.

Übersetzt, bitte, diese Sätze in die deutsche Sprache. Переведите эти предложения на немецкий язык.

  1. Урок истории для меня самый любимый.
  2. Я научился ручному труду в 4 классе.
  3. Спортом я занимаюсь очень охотно.
  4. Один час содержит 60 минут.
  5. Когда сегодня начинается второй урок?
  6. Утром во время каникул я могу попозже встать.
  7. Во сколько ты приходишь в новую школу?

 

Часть 2. Грамматика. Контрольные упражнения

Изученные темы:

Übung № 5

Findet, bitte, das richtige Modalverb. Вставьте в предложения необходимый модальный глагол.

Ich … in den Wald gehen und Erdbeeren sammeln.

Du … alle Schulaufgaben heute noch machen.

In den ersten Klassen … die Kinder  keine großen Aufsätze schreiben.

Man … in den Ranzen alles Nötige für die Schule legen.

Ich … diesen Dialog nicht schnell lesen, er ist zu lang.

Übung № 6

Setzt, bitte, den richtigen Artikel in Dativ oder Akkusativ ein. Напишите нужный артикль в дательном или винительном падеже.

Das Brot liegt auf … Tisch.

Lege dein Matheheft auf … Schreibtisch!

Die Mutter stellt die Lampe neben … Bett.

Die Rosen stehen in … schönen Vase.

Hinter … Deutschheft  stelle ich das deutsche Wörterbuch.

An … Tür hängt der neue Stundenplan.

Unser Lehrer hängte den neuen Stundenplan an … Tür.

Übung № 7

Schreibt, bitte, das Verb in Präteritum. Напишите глаголы в прошедшем времени Präteritum.

lernen – …,

beginnen – …,

dauern – …,

basteln – …,

helfen – ….

Übung № 8

Setzt, bitte, die fehlende Grundform ein. Употребите недостающую глагольную форму.

legen – … – gelegt,

stellen – stellte – …,

… – schrieb – geschrieben,

haben – … – gehabt,

sein – war – … .

 

Часть 3.

Понимание текста

Eine Kriminalgeschichte

Elli ging heute sehr gern in die Schule. Sie wartete auf ihr Lieblingsfach Literatur. Noch gestern hat sie alle Schulsachen in ihren Ranzen gelegt. Alles lag wie immer in Ordnung, Elli hat nichts vergessen: Lehrbücher, Hefte für Literatur, Mathe, Chemie, sogar Geographie, Sportschuhe und Sportanzug.

In der Schule ging das Mädchen schnell in ihr Klassenzimmer für die 6. Klasse. Sie träumte von der Literaturstunde. Heute kommt die neue Lehrerin. Sie erzählt über den großen Dichter Schiller.

Die Stunde begann genau nach 10 Minuten, um halb neun. Bis 13 Uhr musste Elli in der Schule sein. Zu Hause  wartete die Mutter mit schönem Mittagessen auf sie.

Aber das arme Mädchen kam nicht nach Hause. Die Mutter lief zur Polizei. Bald fanden sie den Verbrecher.  Das war der Zoowärter und sein sibirischer Tiger. Elli wollte sehen, wie das Tier sein Abendessen  frisst. Deshalb ging das Mädchen nicht nach Hause, sie lief in den Zoo.

Fragen

Wo lagen Schulsachen von Elli?

Wohin musste Elli nach dem Unterricht gehen?

Was wollte Elli im Zoo sehen?

 

Ответы

Übung № 1

  1. Немецкий язык является родным для моей подруги по переписке Кристы.
  2. Каждый год моя сестра получает новые учебники.
  3. Тетради моего сына по всем предметам всегда в порядке.
  4. Вчера на уроке истории ученики 6 класса должны были писать сочинение.
  5. Математика и химия многим школьникам дается с трудом.
  6. У нас 2 или 3 раза в неделю бывает урок спорта.
  7. География мне и моей подруге не очень нравится.
  8. Последний урок длится слишком долго.
  9. Поздним вечером мой друг кладет в ранец все необходимое для следующего учебного дня.
  10. Собака лежит у стола.

Übung № 2

Geschichte                                      lernen

Mathematik                                               rechnen

Stunde                                             dauern

Hausaufsatz                                               schreiben

Musik                                                           singen

Tag                                                    beginnen

Unterricht                                       bereiten

Übung № 3

  1. Biologie fällt mir leicht.
  2. Am Montag musste ich dreimal an der Tafel antworten.
  3. Wie viele Stunden habt ihr wöchentlich?
  4. Englisch, Russisch und Französisch sind in Deutschland Fremdsprachen.
  5. Mein Freund singt sehr gut neue Lieder.
  6. Im Korridor hängt der Stundenplan hoch an der Wand neben dem Lehrerzimmer.
  7. Für die Sportstunde brauche ich einen neuen Sportanzug.

Übung № 4.

  1. Geschichte ist mein Lieblingsfach.
  2. Das Basteln habe ich in der vierten Klasse gelernt.
  3. Sport macht mir viel Spaß.
  4. Eine Stunde hat sechzig Minuten.
  5. Wann beginnt heute die zweie Stunde?
  6. Während der Ferien am Morgen darf ich später aufstehen.
  7. Wie spät kommst du in die neue Schule?

Übung № 5

Ich will in den Wald gehen und Erdbeeren sammeln.

Du sollst alle Hausaufgaben heute noch machen.

In den ersten Klassen dürfen die Kinder  keine großen Aufsätze schreiben.

Man muss in den Ranzen alles Nötige für die Schule legen.

Ich kann diesen Dialog nicht schnell lesen, er ist zu lang.

Übung № 6

Das Brot liegt auf dem Tisch.

Lege dein Matheheft auf den Schreibtisch!

Die Mutter stellt die Lampe neben das Bett.

Die Rosen stehen in der schönen Vase.

Hinter das Deutschheft  stelle ich das deutsche Wörterbuch.

An der Tür hängt der neue Stundenplan.

Unser Lehrer hängte den neuen Stundenplan an die Tür.

Übung № 7

lernen – lernte,

beginnen – begann,

dauern – dauerte,

basteln – bastelte,

helfen – half.

Übung № 8

legen – legte – gelegt,

stellen – stellte – gestellt,

schreiben – schrieb – geschrieben,

haben – hatte – gehabt,

sein – war – gewesen.

Часть 3.

Schulsachen von Elli lagen im Ranzen.

Nach dem Unterricht musste Elli nach Hause gehen.

Elli wollte im Zoo sehen, wie der sibirische Tiger sein Fleisch frisst.

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