Контрольная работа № 3 для шестого класса российской школы с названием «Немецкие школы“ основана на новой тематической лексике и проработанной в учебнике Бим и Садомовой грамматике.

Вся контрольная работа содержит 3 части и предусматривает выполнение основных целевых установок по выработке лексических и грамматических знаний и навыков, а также проверяет способность получить информацию из связного текста на основе изученного языкового материала.

Структура работы

• 1 часть работы направлена на оценку знания новых лексических элементов;
• 2 часть измеряет качество и количество усвоения новых грамматических правил;
• 3 часть (рассказ и контрольные вопросы на его понимание) представляется для контроля умения работы с текстом.

После всех упражнений и заданий даны правильные ответы к ним. Используя их, ученик с помощью взрослых может оценить знания по всему материалу данной темы.  Отличный результат оценивается в 10 баллов. Безошибочное исполнение 8 упражнений по лексике и по грамматике даст  8  баллов ( по 1 баллу за каждое упражнение). Правильные ответы на все вопросы по тексту приплюсовывают еще 2 балла.

Часть 1. Лексика.

Übung № 1

Schreibt bitte folgende Wortverbindungen russisch.

Переведите следующие словосочетания.

1. Das Einmaleins und das ABC lernen;
2. die Treppe hinauf und hinunter gehen;
3. modern aussehen;
4. schöne Sachen über Musik erfahren;
5. gern Mathe lernen;
6. sich einen Computer wünschen;
7. romantische Bilder zeichnen;
8. in der Stadtmitte parken;
9. das Videostudio gern besuchen;
10. ein neues Fahrrad kaufen.

Übung № 2

Schreibt bitte jeden Satz bis zum Ende.

Напишите каждое предложение до конца.

1. Unser Klassenraum sieht nicht besonders gut … .
2. Nach dem Unterricht gehen die Schüler in die Computer … .
3. Die Bibliothek liegt in der zweiten … .
4. Meine Freundin will eine Traumschule … .
5. Am Schuleingang gibt es einen Parkplatz für … .
6. In der Pause ist es im Korridor sehr … .
7. Unser Schulgebäude ist … .
8. In der Aula stehen viele bequeme Stühle für … .
9. Am Stadtrand gibt es einen neuen … .
10. Unsere Klassenleiterin ist wenig … .

Übung № 3

Sucht bitte logisch zusammen passende  Wörter.

Найдите к данным словам подходящие по смыслу дополнения.

die Stadtschule, die Sporthalle, die Garderobe, die Erdkunde, das Gebäude, der Schulleiter, das Erdgeschoss.

Übung № 4.

Welcher Buchstabe fehlt? Какая буква отсутствует?

Schulkom…lex, Eingangshal…e, Sch…ler, Sta…trand, Fahr…adständer, fr…undlich, t…pisch, e…tra, P…ysik.

Übung № 5.

Sucht bitte sinnverwandte Wörter. Найдите синонимы к данным словам.

1. das Schulgebäude,
2. das Einmaleins,
3. der Direktor,
4. das Vestibül,
5. das Klassenzimmer.

Übung № 6

Sucht bitte Wörter mit antonymischer Bedeutung. Найдите антонимы к словам.

1. alt,
2. groß,
3. modern,
4. viele,
5. toll,
6. hinauf.

Часть 2. Грамматика.

Темы: возвратные глаголы, склонение имен существительных

Übung № 7

Ergänzt den Satz durch die vorne gegebenen Verben.

Вставьте глагол и возвратное местоимение в правильной форме в нужные места предложения.

1. sich befinden: Die Dorfschule … in einem schönen Ort.
2. sich interessieren: Für welche Musik … du …?
3. sich freuen: Ich wollte … die ganze Woche über das Geschenk … .
4. sich freuen: Mein Freund … auf die Sommerferien am Meer.
5. sich interessieren: Sag mir, … du … für Elefanten?
6. sich befinden: … der Sportplatz weit von deiner Schule?

Übung № 8

Schreibt bitte die Wörter in Klammer in richtiger Form.

Поставьте пропущенные имена существительные в правильной форме.

1. Ich beobachte gern im (der Zoo), wie der Tierzüchter (der Löwe) und (der Bär) füttert.
2. Alle Schüler legen ihre Jacken in (die Garderobe) ab.
3. Das Frühstück (der Sohn) legte die Mutter in seine Schultasche.
4. Wir lesen in der Stunde ein Märchen über (der Hase).
5. Nach (der Unterricht) gehen die Schüler in den Park.
6. Die Fenster (die Computer-Klasse) sind groß und hell.
7. Das Auto (der Lehrer) befindet sich auf dem Parkplatz.

Часть 3.  Работа с текстом

Carla freut sich auf den neuen Schulanfang

Carla, 11, eine Siebtklässlerin, hat  in ihrem siebten Schuljahr auf eine neue Sekundarschule gewechselt.

Sie erzählt: «Ich freue mich sehr auf die neue Sprache. Ich lerne jetzt Spanisch.

 Auf der Grundschule gab es nur Englisch-Unterricht. Die anderen Fächer hatte ich auch in der Grundschule. Neu für mich sind Physik und Chemie.

Ich bin traurig, dass meine Schul-Freundinnen auf andere neue Schulen gehen.

Für mich ist meine Schule sehr groß. Hier lernen heute 900 Schüler.

Mein Klassenraum ist gemütlich. Er liegt in der zweiten Etage. Wir haben auch eine große Sporthalle, 3 Computerräume, eine Bibliothek. Zwischen den Stunden gibt es im Pausenraum viele Kinder. Meine neuen Lehrer sind alle sehr nett. Ich habe ja jetzt verschiedene Lehrer, das ist schon anders als in meiner alten Grundschule.

Antwortet bitte auf die Fragen. Ответьте на вопросы по тексту.

In welche Klasse geht Carla?

Welche Fremdsprache lernt sie jetzt?

Welche Räume gibt es in ihrer neuen Schule?

Ответы

Übung № 1

1. учить математику и чтение;
2. ходить вверх и вниз по лестнице;
3. выглядеть современно;
4. знать интересные вещи про музыку;
5. любить математику;
6. хотеть компьютер;
7. рисовать романтические картины;
8. парковаться в центре города;
9. охотно ходить в видеостудию;
10. купить новый велосипед.

Übung № 2

1. Unser Klassenraum sieht nicht besonders gut aus.
2. Nach dem Unterricht gehen die Schüler in die Computer-Klasse.
3. Die Bibliothek liegt in der zweiten Etage.
4. Meine Freundin will eine Traumschule besuchen.
5. Am Eingang gibt es einen Parkplatz für Lehrerautos.
6. In der Pause ist es im Korridor sehr laut.
7. Unser Schulgebäude ist dreistöckig.
8. In der Aula stehen viele bequeme Stühle für Schüler.
9. Am Stadtrand gibt es einen neuen Schulkomplex.
10. Unsere Klassenleiterin ist wenig freundlich.

Übung № 3

die Stadtschule — besuchen, die Sporthalle — spielen, die Garderobe — Jacke, die Erdkunde — lernen, das Gebäude — groß, der Schulleiter – das Kabinett, das Erdgeschoss — liegen.

Übung № 4.

Schulkomplex, Eingangshalle, Schüler, Stadtrand, Fahrradständer, freundlich, typisch, extra, Physik.

Übung № 5.

1. das Schulgebäude — der Schulkomplex,
2. das Einmaleins – die Mathematik,
3. der Direktor — der Schulleiter,
4. das Vestibül — die Eingangshalle,
5. das Klassenzimmer — der Klassenraum.

Übung № 6

1. alt – neu,
2. groß – klein,
3. modern – alt,
4. viele – wenige,
5. toll – nicht besonders gut,
6. hinauf – hinunter.

Übung № 7

1. Die Dorfschule befindet sich in einem schönen Ort.
2. Für welche Musik interessierst du dich?
3. Ich wollte mich die ganze Woche über das Geschenk freuen.
4. Mein Freund freut sich auf die Sommerferien am Meer.
5. Befindet sich der Sportplatz weit von deiner Schule?
6. Sag mir, interessierst du dich für Elefanten?

Übung № 8

1. Ich beobachte gern im Zoo, wie der Tierzüchter den Löwen und den Bären füttert.
2. Alle Schüler legen ihre Jacken in der Garderobe ab.
3. Das Frühstück ihres Sohnes legte die Mutter in seine Schultasche.
4. Wir lesen in der Stunde ein Märchen über den Hasen.
5. Nach dem Unterricht gehen die Schüler in den Park.
6. Die Fenster der Computer-Klasse sind groß und hell.
7. Das Auto unseres Lehrers befindet sich auf dem Parkplatz.

Часть 3. Вопросы к тексту

Carla geht in die siebente Klasse.

Sie lernt jetzt Spanisch.

Es gibt in der Schule eine Sporthalle, 3 Computerräume, eine Bibliothek und einen Pausenraum.